多媒體課件，簡單來說就是老師用來輔助教學的工具，根據制作者的創意從總體上對信息進行分類組織，然后把文字、圖形、圖象、聲音、動畫、影像等多種媒體素材在時間和空間兩方面進行集成，使他們融為一體并賦予它們以交互特性，從而制作出各種精彩紛呈的多媒體課件。
在現代教育技術被廣泛應用的形式下，多媒體課件的設計制作越來越成為廣大教師所應掌握的一種教學技能，越來越多的高校也要求教師制作多媒體課件開展教學，多媒體課件制作也越來越受到各方面的重視。一個好的多媒體課件既能更好地輔助學生掌握知識，又要能提高教學效率，這對于非計算機專業的教師來說，無疑是一大挑戰。
那么，什么樣的課件才算好的多媒體課件？小編以為主要應體現以下幾個特點：
1、 能充分、合理、恰當利用多種媒體（文字、圖像、視音頻及動畫等），以彌補傳統教學方法與手段的不足。
2、 必須以學生為本，摸透學生的思維方式方法，在課件中盡可能全面地提供可能出現的問題及其相應解決方法；而且課件播放不能是單純的線形、要有一些人機對話或交互式元素。
3、 新穎的教學思路與結構。
4、 色彩對比要強力、搭配和諧、構圖美觀、制作有創意。
那么如何才能制作出好的多媒體課件呢？多媒體課件設計要遵循教育教學規律，體現專業培養目標，老師可從以下幾個方面著手:
1、課件選題適當，內容緊扣課程標準。
2、課件教學目標明確，教學重點突出，通過多媒體教學，有助于講明重點、突破難點。
3、課件能夠體現多媒體教學的輔助性、形象性、啟發性等原則。
4、課件表現形式合理、新穎，符合學生認知規律。
5、課件適應教學需要，教學效果突出，能夠起到傳統教學手段所不能起到的作用，充分體現多媒體教學的優勢。
一、明確制作目標，舍得花更多的時間做好構思。動手制作課件前首先要把握教材的重點、難點，明確你要做的這一節課或是幾個相關聯的知識點、甚至一個章節中，你教授的目標是什么？要重點解決的是什么問題？你準備用什么媒體，什么方式來實現你的教學思想？你可以把你的設想，寫成簡要的文字說明，比如框架圖。
二、根據構思，搜集需要的素材。可以通過在網絡中尋找，也可以在對應內容的錄像、VCD或DVD碟片，或者磁帶等等途徑尋找需要的文字、圖片、聲音、動畫、音頻和視頻素材，然后花些時間進行整理和加工。
三、選擇合適的制作公司選擇易于合作、溝通方便的團隊作為課件制作平臺。一般來說，如果自已制作時間不很充裕、或制作者操作水平不是很熟練，可以直接在巔峰影視官網直接找到形式多樣的視頻課件臨摹制作，網站樣片種類多、數量大、選擇性強，圖片、聲音、影音文件等多種形式能一定能幫助大家實現預期效果。
一個優秀的多媒體課件應該充分激發學生的潛能，強化教學效果，提高教學質量。“教學有法，但無定法，貴在得法”，教師應該不斷累積經驗，掌握多媒體課件制作技巧，努力獲得更佳的教學效果。
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